Dados do Trabalho

Título

A RELEVANCIA DE AULAS PRATICAS EM UM HOSPITAL DE DOENÇAS INFECCIOSAS PARA A PRATICA MEDICA

Introdução

No curso de Medicina, da Universidade Estadual do Ceará, a disciplina “Iniciação ao Exame Clínico e Relação Médico-Paciente”, que ocorre no quarto semestre do curso, conta com aulas práticas em sua carga horária, as quais permitem que os estudantes de Medicina treinem a coleta da história clínica e o exame físico, além da relação médico-paciente. Essas aulas ocorrem em diferentes hospitais da rede estadual, sendo um deles o Hospital São José de Doenças Infecciosas (HSJ).

Objetivo

Enfatizar as contribuições de aulas práticas em um hospital de doenças infecciosas para o desenvolvimento da prática médica em estudantes de Medicina.

Descrição do caso ou Relato de experiência

Durante o período de 6 de abril de 2022 a 29 de junho de 2022, os autores deste relato tiveram aula no HSJ, uma vez por semana, quinzenalmente, totalizando 8 aulas práticas. Em todos os encontros, cada integrante do grupo era designado a um paciente diferente da enfermaria. Os alunos construíam a história clínica e faziam o exame físico em seus pacientes. Ao final, todo o grupo reunia-se para repassar as informações e os achados clínicos coletados de cada paciente. Dentre as doenças infecciosas contempladas nas discussões das histórias coletadas, estão: Pneumocistose, Coccidioidomicose, Hanseníase, Sífilis, Malária e Síndrome da Imunodeficiência Humana. Ao final das aulas, o grupo pôde aprender sobre diversas infecções, vendo, na prática, suas manifestações clínicas relatadas nas histórias dos pacientes e percebidas ao exame físico.

Discussão

Essa vivência no HSJ trouxe à atenção, da equipe de alunos, infecções prevalentes. Ainda, foi possível adquirir habilidades de comunicação com o paciente, como a sensibilidade e a discrição necessárias ao perguntar se o doente é portador de alguma infecção sexualmente transmissível. Quanto ao exame físico, presenciou-se achados em exames neurológico, cardiológico, pulmonar, abdominal, da pele e do sistema músculo-esquelético, testificando-se que as infecções podem afetar diversos sistemas.

Conclusão

Portanto, a prática da semiologia, em um hospital de doenças infecciosas, contribuiu, em vários aspectos, para a formação médica do grupo de estudantes, a enumerar: habilidades de comunicação, semiotécnica e conhecimento das manifestações clínicas de diferentes doenças infecciosas.

Palavras Chave

Educação. Infectologia. Prática Médica.

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Área

Educação em Infectologia